驾驭讲堂内外 打造魅力人生—-记上海市回民中学英语高级教师褚黎杰

  上过褚老师课的门生咱们,总忘不了那让人热血沸腾的讲堂。褚老师的英语课上老是充斥了各种竞争、各种悬念,下一个加分点是什么很难预测。但是,一节课上到末了,老师想教的东西,同学咱们心里会明明白白,该学会的重点也控制得八九不离十。

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   不久之前,在褚老师执教的校级公开课 “How to write about a person” 上,褚老师以“My father”如许一个再通俗不过的例子开端了这堂课。他首先用例文让门生咱们体验颠末过程写一小我的“身高、体重、外貌”来描述一小我,而且在介绍评分模范后,让每个门生手拿打分牌给例文打分。对付如许一个比较新颖的办法,每位同学都积极介入、开动脑筋,擦出了思维的火花,大家纷纷打分、评论,忙得不亦乐乎。大家各持己见,互不服气。

   接着,褚老师颠末过程“丰富文章内容”、“调剂句子顺序”、“正当分出层次”一步步引导门生咱们懂得该如何写出一篇更好的文章。每做一次调剂,都邑有例文让门生咱们打分,渐渐地,大家的打分环境和评论开端趋于同等。在屡次的比较后,门生咱们都了解了什么样的作文才算好作文。在介绍完第一种改良办法后,褚老师还勉励门生咱们尝试其余分歧的办法来拓宽思维。“颠末过程一件详细的事件反映主人公是怎样一小我”这一完全分歧的办法让门生咱们又有了一种全新的体验。轮到门生咱们练习写作的时候,大家都跃跃欲试、拿起笔来思如泉涌。不少门生几分钟就一气呵成实现为了属于自己的高品德的作文。

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   褚老师讲堂上的教学不只吸引人,也很谨严。每个学过英语的人,对付“固定搭配”、“习惯用语”都不会陌生。但是褚老师总觉得老师不应该说这些、至少应该少说。毕竟,很多时候这些说法只是掩盖了老师无法回答成就这一事实。褚老师更乐意赓续研究,用自己踏实的根底常识和平时的赓续积聚来精确回答门生的每个成就。

   课后,褚老师不停勉励门生咱们学会在生计中“积聚”英语常识,他也经常把机场车站的英语标识、商场超市的英语告白、英语版的观光资料等充斥生计气息的进修资料带给门生咱们,也会准备一些名人的采访、演说等视频音频资料,引导门生咱们在课后增强英语综合能力和利用能力的造就。

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   讲堂教学以外,褚老师也获得过很多优越的成就。已经在“世界中小学立异(互动)讲堂教学实践观摩运动”中获得讲堂实录比赛一等奖和说课比赛一等奖;在“民教杯”比赛中获得一等奖;也曾指点门生获得“SSP杯上海市初中英语比赛”一等奖。2017年获得“静安区园丁奖”的名誉。

   褚老师担负英语教师的同时,还长期担负班主任和年级组长,有许很多多英语教学以外的工作牵扯他的精力。但他作为一名英语教师,不忘初心。

   在英语教学工作中,十几年如一日,不停坚持着对英语教学的热忱。不只对付自己的本体常识、教学办法经常停止研究和晋升,还分外看重积聚生计中的语言常识,并经常把这些常识与课本常识相结合来睁开教学。同时,也很存眷对门生进修英语兴趣的造就。门生咱们都很喜欢上褚老师的英语课,他咱们在讲堂中表示积极、活跃,讲堂运动介入度很高,教学效果也比较好。门生咱们大都能在自己原有的根底上获得显著的提高。

   在教导工作中,褚老师不停以“先成人、后成才”来请肄业生,把造就门生“做一个大写的人”当作教导工作的重中之重。在十几年的班主任生涯中,对峙不懈。门生咱们能切身感遭到如许的“对峙”带给他咱们的发展。

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